公佈欄

[2022/06/06]回覆了一位網友留言, 同步記錄在此供有興趣者略知其故。
蘇三您好，感謝您的留言。回應您的留言，正好讓有機會把我一直放在心裡的一個原因寫出來，讓其他有興趣而又有緣看到的人了解一下。 薛習在高中時，讀了王鼎鈞先生寫的一本名為<作文七巧＞的書。序言寫到:「我從未夢想自己做岳飛或文天祥。我想有一天我願一手拿紙，一手拿筆，在江湖上走來走去，遇見什麼可泣可歌可恨可笑之事隨手寫下，拋進風中，隨便飄到什麼地方由什麼人拾去看看。」 當時感覺這真是太帥了！這印象就一直留在心裡。當網路時代來臨，一張紙飄在風中任有緣人取而讀之，忽然變得可行，而薛習自學單字時，常覺得能發揮獨特創意讓記憶變得有趣，便想一方面找個地方記錄一己之見，另一方面或許能提供其他人一點附加的好處，讓這種心智遊戲多產生一些價值，因此有了這個網站。 惟網路雖使所有人有機會看到我的網站，王先生文中的「風」似乎才是決定傳播遠近廣狹的要素。本站無風無雨，水波不興，相當平靜，只有少數有緣人來訪。所以對願意留言讓我知道來訪者想法的，份外感謝。 請多多利用，也請分享其他有需要的人。謝謝！
[2021/08/27] 沒想到薛習仍對此站抱有熱情，雖有緣者始終不多，受益者者幾何亦不得而知，除少數讀者肯在本站留下隻字片語，讓薛習深信成立此站多少仍有意義與價值。在此略記幾點:
1. 本站整體瀏覽次數超過百萬人次。雖然數字微不足道，仍想在此記錄一下。
2. 將置頂的單字索引及Quiz取消，因為Google的站內搜尋已很成熟,反而自己經常未更新索引,也未再更新Quiz。
3. 這些日子，不但世界變化很大，我的人生也經歷些一直很怕來臨卻知是必經的傷痛。對人生的想法更順其自然了。有多少心力再增加內容，內容能對多少人產生多大益處，也就更不強求了。若有人願意留下些回應，或介紹更多人，都歡喜受之。

[2020/03/13]根據自己的不精確統計，字塾的單字記法已累積4000則，謹此為記。
[2019/07/23] 本想說累積了約三千個單字的記法, 聊可做為引玉之一磚，放在網上任有緣者利用，不見得要再新增。再加之近幾年工作面對巨變，身於憂患，故字塾近乎不曾更新。最近，新的工作漸漸穩定，雖有隱憂，但值此空檔，不自覺又開始創作起薛習式的單字記憶法。同時思索如何增加其利用率，以不負初衷。因此開了臉書專頁，希望號召一些有興趣的朋友。同時在字彙方面，也做了些思考。太初級的字，多數人過目不忘，直接了當，不值另做曲徑通幽。太深澀的字，雖格外需要探幽索隱，但以字彙使用率的常態分配來看，ＣＰ值太低。目前決定以高中考大學的詞彙為主，由Level 6先開始, 再逐步完成Level 5和Level 4。
[2016/08/18] 最近發現Quizlet似乎可以做為輔助記憶字塾單字之工具。試做一回50字的學習集，同時將各字記憶方法的網頁做連結（ Quizlet 字塾英文單字表 001 (1-50)）。從此將Excel程式的分享網頁取消置頂，若各位覺得可行，日後再陸續更新Quizlet學習集。

[2016/2/22] 距離上次在公佈欄裡更新近況己經一年有餘。此間字塾內容之更新仍是斷斷續續，愚公與山之間的拔河愈處於不利。其中一件小小可慶之事是對於1100 words you need to know的小山勉強算越過。利用過年幾天假，薛習總算寫到genocide，該書中之最後一個單字。雖然其中有幾字或是漏做，或是漏了連結，有待日後補足，但以大而化之，不拘小節之心觀之，算是有始有終。此書實體不知坊間尚尋得否?網路似曾見過全文，若讀者有志於英文單字，以此書為本，佐以薛習一己之見的記憶方法，不失為增進英文字彙的一條路。畢竟此書在美國暢銷四十幾年,版本到第六版(剛上Amazon查的)，美國人自己都愛不釋手用來學習英文字彙。
另一件要提的是，或許大家注意到字塾的網誌沒有行動版，讀者用手機或平板來閱讀時，版面太小，經常手動放大。原因是過去用Blogger裡的行動版面範本，字塾裡利用jQuery做出來的下拉效果不能呈現。這兩天重新試用，發現在個別內容頁中的下拉效果已經可以出現，所以開始啓用行動版網頁。在公車或捷運上反覆記憶，效果不錯。最後祝大家猴年快樂！願「猿」力與你同在！

[2014/12/17] 又是幾個月片語未提，就因為工作壓力成了藉口。突然醒悟，與其斷續地拼命更新，不如持之以恆地利用每天零碎時間，以一則為單位來累積內容。

[2014/04/16] 最近發布一項Excel VBA 寫成的小工具，協助記憶複習word-room裡的單字內容，有興趣的人可以到此了解與下載（ word-room 學習工具）。


[2013/12/13]Google Search的工具總是不能查到字塾中的所有文章，只好自力救濟，自己做一個索引檔。

[2013/11/14]在 +Wayne Fu大的提醒下，替專頁做了個圖片檔。在喜歡追求規模經濟，講究學習曲線的個性下，終於順便替字塾的部落格做了個相似的標頭圖片。勉強替這寒酸的地方添加一點情調。

[2013/11/05] 為字塾建立Google+專頁，以利與讀者有更好的互動溝通。

[2013/08/10]學習單字總是要知道發音。網路上有發音的字典很多，需要者不難獲得。今暫將愛詞霸之發音引用於此，並列上連結，供對單字解釋例句有更多興趣者前往參見。發現在IE之下播不出來，故若有使用IE者，請依連結前往愛詞霸查聽。若此引用不符規定，請告知，我將即刻移除，謝謝。

[2013/07/31]轉眼半年未更新此塾。現在工作處境仍舊艱辛，但是決定仍要化整為零，繼續耕耘此地。因時間精力所限，暫時不做工夫較大的文章翻譯，而將焦點放在可以利用片段時間，一則一則累積的英字分解。許久不見，驚喜有一位網友加入追蹤，肯定此舉不全然為白工。就讓我繼續移山填海，期許精誠之將至吧！


[2013/01/09]在俗稱「愛你一生」(2013)的新年裡，還未跟大家拜個年，祝大家新年快樂！薛習近日「折腰」很大，職業之工作不輕，此志業之工作進度趨緩，敬請見諒。

[2012/12/12]在這個好似行軍答數（一二一二一二）的日子裡，字塾終於達到一萬瀏覽頁次。對某些熱門部落格，這可能只是一日的份額，而本站卻花了好久好久。在沒有進行宣傳的。下，來到這裡的人，都算是有緣人。如果大家覺得這個地方不錯，請不妨介紹給親朋好友，看看兩萬的數字是否能早日出現。

[2012/12/09] 薛習年輕時，附庸風雅，混充文藝少年。除了漫畫，也胡寫打油詩。繼「老畫重提」將過去的畫重新提出來；那麼，把這些詩再現天日，應該就叫「老詩再見」吧！

[2012/12/09] 話說薛習平時發佈單字記憶文章時，是在Blogger的HTML編輯模式進行，因為利用Jquery的某些功能來輔助閱讀學習。而前幾日初發薛泥鴻爪時，改用普通文字編輯模式，之後忘了改回模式，所以後續數篇單字記憶文章發佈後全走了樣，今天偶然發現，隨即改正，在此解釋一下。

[2012/12/07]　凡走過必留下痕跡。薛習行至今日，馬齒不少，傷痕累累，多少也有些歷史遺跡，雖不足觀，尚可存證。「人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西？老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題，往日崎嘔還記否？路長人困蹇驢嘶。」在數位電子牆的年代，舊題或可久留，從今起，姑以「薛泥鴻爪」為名，發布昔日舊作，憑記往日困蹇。


[2012/12/01]　依 Ｗayne Fu 部落格 之教學，開始建立字塾之公佈欄。